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    福建自考網(wǎng)> 試題題庫(kù)列表頁(yè)> 建構(gòu)區(qū)里，圓圓正在用長(zhǎng)方體小積木為小動(dòng)物搭建一個(gè)動(dòng)物園的圍欄，圍欄利用拐角兩邊靠墻，一條邊他全部用了紅色的積木，另一邊他用了紅—黃—紅—黃—紅—黃……的規(guī)律來(lái)搭，積木是豎立著并緊挨著排列了很長(zhǎng)的一段，但是搭到最后一段的時(shí)候，紅色和黃色的積木沒(méi)有了，同樣大小的長(zhǎng)方體小積木只剩下藍(lán)色、綠色和白色的了。他猶豫了一下后，開(kāi)始不加選擇地使用其他顏色毫無(wú)規(guī)律地接著搭，但是很快他又推倒了還未完成的這一小段無(wú)排列規(guī)律的圍欄，試圖離開(kāi)，這時(shí)教師介入了……根據(jù)這個(gè)游戲情境，教師一般會(huì)用什么方法支持和指導(dǎo)幼兒的游戲呢？

    學(xué)前兒童保育學(xué)模擬試卷二

    卷面總分：100分     試卷年份：2021    是否有答案：有   

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    試題序號(hào)

    建構(gòu)區(qū)里，圓圓正在用長(zhǎng)方體小積木為小動(dòng)物搭建一個(gè)動(dòng)物園的圍欄，圍欄利用拐角兩邊靠墻，一條邊他全部用了紅色的積木，另一邊他用了紅—黃—紅—黃—紅—黃……的規(guī)律來(lái)搭，積木是豎立著并緊挨著排列了很長(zhǎng)的一段，但是搭到最后一段的時(shí)候，紅色和黃色的積木沒(méi)有了，同樣大小的長(zhǎng)方體小積木只剩下藍(lán)色、綠色和白色的了。他猶豫了一下后，開(kāi)始不加選擇地使用其他顏色毫無(wú)規(guī)律地接著搭，但是很快他又推倒了還未完成的這一小段無(wú)排列規(guī)律的圍欄，試圖離開(kāi)，這時(shí)教師介入了……根據(jù)這個(gè)游戲情境，教師一般會(huì)用什么方法支持和指導(dǎo)幼兒的游戲呢？

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    老愛(ài)上廁所的軒軒那是在開(kāi)學(xué)第二個(gè)星期的星期一，吃好早點(diǎn)，盥洗結(jié)束，魏老師正準(zhǔn)備和孩子們一起講故事，突然發(fā)現(xiàn)坐在后排的男孩軒軒不停地在座位上扭來(lái)扭去，兩腿夾得緊緊地，神色緊張。魏老師走過(guò)去問(wèn)：“軒軒，你是要尿尿嗎？”軒軒馬上點(diǎn)頭稱是。“沒(méi)關(guān)系，如果你課上想小便，舉一下手讓老師知道，就可以輕輕地自己去。”魏老師和藹地說(shuō)。軒軒很快小便完回到了座位。可是，還沒(méi)到3分鐘，軒軒又扭了起來(lái)，魏老師看著他難受的樣子，連忙點(diǎn)了下頭，示意他可以去小便，同時(shí)示意保育員阿姨幫著照顧軒軒。結(jié)果，在短短的10多分鐘的集體活動(dòng)中軒軒一共去了四次廁所。遇到這樣的情況你會(huì)如何做呢？

    在社會(huì)領(lǐng)域“愿意與人交往”目標(biāo)中，5—6歲幼兒的典型性表現(xiàn)有兩條：喜歡與小朋友一起游戲，有經(jīng)常一起玩的小伙伴；喜歡與長(zhǎng)輩交談，有事愿意告訴家長(zhǎng)。（）

    • A、正確
    • B、錯(cuò)誤

    教育要面向全體，就是面向全體進(jìn)行教育，因而劃一目標(biāo)、同一行動(dòng)，以集體的形式組織教學(xué)，就是公平地對(duì)待每一個(gè)孩子。（）

    • A、正確
    • B、錯(cuò)誤

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